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职业教育有共同的规则,这是职业院校立校施教的前提和要求,也是“趋同化”的集中体现。不能忽视的是趋同的规则多是原则的、思想理念的、方向目标的宏观标准,相对于学校的教育教学则是中观和微观的,规则留给学校的解读及行为空间极为巨大。换言之,“趋同”的规则其实要依靠众多的、系列的“不同”解读和多元的学校个性化行为体系来支撑体现,这是从“趋同”到“不同”的定制,只有通过它职业教育的精气神才会更加鲜活。比如,中、高、本院校所共同担负的职前教育使命中,具体的人才培养任务却不同:本科人才培养过程强调学科体系,路径重视知识建构,技术能力崇尚“研与用”,培养的人才特征是“专业型”;高职人才培养过程重专业,路径重工学,崇尚一专多能,人才培养的特征是“专门型”;同样,中职人才培养过程重技术,路径重实践,崇尚一技之长,人才培养的特征是“技能型”。依据“趋同”定制“不同”,这是学校的大事,纵观当下,学校发展的博弈中“不同”的个性往往是决定性的因素。【经】【过】【政】【府】【部】【门】【牵】【线】【,】【2】【0】【1】【3】【年】【1】【2】【月】【,】【建】【行】【为】【她】【发】【放】【“】【助】【保】【贷】【”】【7】【0】【0】【万】【,】【如】【及】【时】【雨】【解】【了】【她】【的】【燃】【眉】【毛】【急】【。】【建】【行】【“】【助】【保】【贷】【”】【只】【须】【由】【企】【业】【提】【供】【4】【0】【%】【的】【抵】【押】【物】【,】【剩】【余】【部】【分】【由】【企】【业】【缴】【纳】【助】【保】【金】【和】【政】【府】【风】【险】【补】【偿】【金】【增】【信】【。】【算】【下】【来】【,】【1】【0】【0】【万】【的】【抵】【押】【物】【能】【贷】【到】【1】【6】【0】【余】【万】【元】【,】【大】【大】【缓】【解】【企】【业】【抵】【押】【物】【不】【足】【的】【困】【境】【!】【同】【时】【,】【根】【据】【政】【府】【对】【高】【科】【技】【企】【业】【银】【行】【贷】【款】【的】【优】【惠】【政】【策】【,】【建】【行】【还】【协】【助】【企】【业】【办】【理】【了】【专】【利】【质】【押】【贴】【息】【手】【续】【,】【华】【卫】【科】【技】【在】【2】【0】【1】【4】【年】【将】【获】【得】【部】【分】【贷】【款】【贴】【息】【,】【大】【大】【减】【少】【了】【企】【业】【融】【资】【成】【本】【。】彩神APP官网安全吗网易科技讯 3月11日消息,据国外媒体报道,阿迪达斯在去年展示了一款3D打印的概念运动鞋,不过并没有公布具体上市时间。如今,另一运动品牌大厂Under Armour已赶在阿迪达斯之前,正式开售基于3D打印鞋底运动跑鞋。尽管还不是全3D打印,但这已是最接近阿迪达斯未来理念的产品。UA计划只打印96双该系列运动鞋,售价预计在300美元以下。

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